Concevoir des séquences pédagogiques en Français à visée professionnelle
Objectifs
- Appréhender les besoins spécifiques des apprenants adultes
- Situer les différentes approches en formation linguistique des adultes migrants : Français Langue Etrangère, Français Langue d’Intégration, Alphabétisation, Français Langue Professionnelle, Français à visée professionnelle,…
- Déterminer des besoins d’apprentissage prioritaires à l’oral et à l’écrit écrit, en lien avec le
parcours, le projet, et l’environnement professionnels des apprenants - Définir les objectifs d’apprentissage pour une séquence pédagogique en Français à visée professionnelle
- Identifier et analyser les supports exploitables dans l’environnement socio-professionnels pour une séquence pédagogique en Français à visée professionnelle
- Formaliser le scénario d’animation d’une séquence pédagogique, les activités et supports d’apprentissage
- Adopter des stratégies pédagogiques favorables à la gestion d’un groupe hétérogène.
Contenu
- Les fondements de l’approche andragogique ou l’art d’enseigner à des adultes
- Les notions clés et les outils de référence (pour les formateurs et les apprenants) en didactique du Français Langue Etrangère et Seconde et pour l’accompagnement à l’entrée dans l’écrit à l’âge adulte
- L’évaluation-positionnement en français oral et écrit à partir de situations de communication et de supports socio-professionnels
- Les objectifs d’apprentissage relevant des compétences langagières (linguistiques, pragmatiques, socioculturels) et les objectifs relevant des compétences professionnelles
- Les principales phases du scénario et les diverses techniques d’animation pédagogique
- La contextualisation des situations, des contenus et des supports d’apprentissage par rapport au métier ou à l’environnement du bénéficiaire
- Les techniques d’animation au service de la gestion des parcours et de l’hétérogénéité des besoins d’apprentissage.
Public concerné
Formateurs professionnels et intervenants bénévoles des dispositifs de formation linguistique et/ou de
base, à visée d’insertion socio-professionnelle, ou de développement des compétences des salariés
Durée
Session de 3 jours
Prise en charge
Cette action de formation est financée dans le cadre du programme du BOP 104 visant l’intégration des réfugiés
Alternance d’échanges de pratiques, d’apports théoriques et méthodologiques, de mises en situation à partir de cas proposés par la formatrice et/ou par les participants.
Cette action de formation, retenue par les services de l’Etat (DDCSPP du Jura), est financée dans le cadre du programme du BOP 104 visant à favoriser l’intégration des réfugiés
2 journées consécutives + 1 journée de retour d’expériences
9-12h30 et 13h30-17h
Aurore BARROT. Consultante – formatrice de formateurs en Français Langue Etrangère, alphabétisation, illettrisme19 rue du parlement (Place nationale) à DOLE
Des aménagements matériels et organisationnels peuvent être mis en place en lien avec le Référent handicap à contacter en amont de l’entrée en formation: socialacte@range.fr ou tel au 03 84 82 45 18
Social Acte 7 avenue de Landon – 39100 DOLE. N° SIRET : 432 650 653 00020. APE : 7022Z – N°OF : 43 39 00347 39. Organisme à statut associatif, non assujetti à TVA
