Programme FLE 21
Exploiter les supports et outils numériques du quotidien pour développer les compétences orales et écrites
Session de 3 jours : dernier trimestre 2021
Objectifs
- Identifier les compétences orales et écrites mises en jeu par les différentes fonctionnalités des supports numériques du quotidien (smartphone, tablette, ordinateur portable, …)
- Concevoir et adapter des activités d’apprentissage de l’oral et de l’écrit à partir de supports numériques du quotidien pour des groupes hétérogènes
Contenus
(à sélectionner pour la journée en fonction des attentes des participants)
L’utilisation des supports numériques authentiques du quotidien pour :
- Obtenir des biens et des services (sites internet, bornes interactives type banque, CAF, SNCF, …)
- Rechercher, trier, sélectionner et synthétiser des informations (de la compréhension à la production orales et écrites, la validité de l’information et de sa source, …)
- S’exprimer et communiquer avec d’autres via des supports numériques (messageries, forums, réseaux sociaux, Skype, tutoriels vidéo)
La conception de supports et l’animation pédagogiques à partir d’outils numériques :
- Rechercher, trier, sélectionner et synthétiser des informations (de la compréhension à la prod produire et faire produire des écrits numériques intégrant des images, photos, fichiers sons, fichiers vidéo : du projet de production libre à l’entraînement ciblé à l’oral et/ou à l’écrit
- Techniques et tactiques pour faire travailler seul et/ou à plusieurs sur des supports numériques
Du support numérique au support papier et vice-et-versa – travailler spécifiquement les savoir-faire en lecture-écriture :
- Les compétences de transcodage (du langage sms au langage courant, de l’expression sur des forums au langage formel, du mail au courrier administratif, …)
Le traitement des niveaux d’informations (texte et hypertexte : structure d’une page web, liens, …)
Public concerné
Formateurs professionnels et animateurs bénévoles, référents et accompagnateurs, intervenant auprès d’adultes apprenants en langue française, quel que soit leur niveau à l’oral et à l’écrit
Durée
2 journées consécutives + 1 journée à distance
9-12h30 et 13h30-17h
Prise en charge
Cette action de formation, retenue par les services de l’Etat (DDCSPP du Jura), est financée dans le cadre du programme du BOP 104 visant à favoriser l’intégration des personnes étrangères primo arrivantes
Savoir utiliser en autonomie son propre appareil numérique (ordinateur, tablette ou smartphone) : télécharger, installer et ouvrir des applications, créer un compte, prendre une photo, modifier une image, enregistrer du son ou de la vidéo, passer d’une appli à une autre, faire des captures d’écran, utiliser un cloud/drive
Alternance d’échanges de pratiques, d’apports théoriques et méthodologiques, de mises en situation à partir de cas proposés par la formatrice et/ou par les participants. Echanges collectifs et activités de production en sous-groupes
NB : Afin de pouvoir diversifier et individualiser au maximum les travaux, les participants sont invités à venir avec leurs propres outils et supports numériques du quotidien (smartphone, appareil photo, ipod, ordinateur portable, tablette, mais aussi codes d’accès à leur espace personnel CAF ou autre, …)
La troisième journée de formation permettra, après une phase d’intersession, de revenir sur les situations testées au sein des structures. Cette journée sera proposée en Formation à Distance.
Aurore BARROT. Consultante – formatrice de formateurs en Français Langue Etrangère, alphabétisation, illettrisme
19 rue du parlement (Place nationale) à DOLE
Des aménagements matériels et organisationnels peuvent être mis en place en lien avec le Référent handicap à contacter en amont de l’entrée en formation: socialacte@range.fr ou tel au 03 84 82 45 18
Social Acte 7 avenue de Landon – 39100 DOLE. N° SIRET : 432 650 653 00020. APE : 7022Z – N°OF : 43 39 00347 39. Organisme à statut associatif, non assujetti à TVA
